좋아요, 제 친구들에 따르면 교육이란 무엇입니까? 당신에 따른 교육의 기능은 무엇입니까? 돈을 벌기 위해 교육은 나중에 직업을 얻는 데 사용할 수료증을 받게됩니까? 우리의 교육 수준이 높을수록 나중에 일할 때 직장에서 수입을 얻을 가능성이 높아집니다. 이것이 우리 교육의 목적입니까?
그러나 좋든 싫든 그것은 현실이고 우리는 그것을 확실히 느끼고 할 것입니다. 좋아요, 아마도 다음 번에 우리는 문제를 심화시킬 것입니다. 이번에는 완전히 다른 문제에 대해 논의 할 것이기 때문에 앞서 설명한 것과 거의 관련이 없습니다.
좋아요, 이번에는 교육에 대해 이야기하는 철학자 아리스토텔레스가 전달했습니다. 그에 따르면 교육은 단지 이성의 문제가 아닙니다. 오히려 그것은 정욕을 조절하는 데 유용한 마음에 더 높은 느낌을줍니다.
교육에 대한 아리스토텔레스의 생각에 무엇이 포함되어 있다고 생각하십니까? 좋아요, 조금씩 검토해 보도록하겠습니다. 이것이 제 개인적인 의견입니다.
아마도 아리스토텔레스가 교육에 대해 의미하는 바는 교육이 학생의 지능에 대한 기준이되는 숫자 수준의 형태로 지능 지수를 증가시키는 것뿐이거나 그렇지 않아야한다는 것입니다. 또는 우리는 뇌의 지능에 대해서도 잘 알고 있습니다. 그러나 아리스토텔레스가 표현한 것을 살펴보면 교육의 주된 주제 인 지적 지성의 문제 일뿐만 아니라 교육도 도덕적 지수와 종교적 지수의 문제입니다. 왜 그런 겁니까?
교육, 교육의 의미는 이유 일뿐만 아니라 마음에 감정을 더함으로써 이러한 감정은 도덕적 지수이자 종교적 지수입니다. 이성과 느낌을 결합함으로써 그의 삶에서 인간의 행동을 통제하거나 통제 할 것입니다. 인간 행동 형태의 결과물은 마음뿐만 아니라 인간의 정욕에서도 나오기 때문입니다.
좋아, 여기에서 친구들, 내가 설명했던 것을 이해하려고 노력하십시오. 예를 들어 이해가되지 않으면 예를 들어 연구하려고합니다. 교육, 이성, 감정, 정욕은 어떤 관계입니까?
예를 들어, 한 나라의 높은 수준의 부패는 실제로 부패한 사람들은 교육을받은 사람들에게서 나오기 때문입니다. 즉, 대학에서 학사, 석사, 박사 학위를받은 교육을 받았음을 의미합니다. 그렇다면 그들이 부패를 저지르는 행동을하는 이유는 무엇입니까?
그런 다음 아리스토텔레스의 생각을이 현상에 적용 할 때, 우리는 그들이 집중하는 교육이 단지 지적 지능 일 뿐이며 결국에는 결함이있는 산출물을 생산하는 도덕적 지수와 종교적 지수가 뒤 따르지 않는다는 것을 의미합니다. 그들의 열정을 홍보하기 위해 따로.
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